基于教研员视角下的初中体育课堂教学管理与评价

伴随着素质教育的普及和双减政策的实施，初中体育教学改革也面临着巨大的挑战。为了全面提升中学生的身心素质，必须要明确人才培养的目标，完善初中体育的教学评价方式等。切实满足学生的身心发展需要。本文重点探讨基于教研员视角下的初中体育课堂教学管理与评价，以供相关教师参考。