"三全育人"视域下高校讲座文化育人模式探索——以"臻善讲堂•视野"讲座为例

讲座作为高校的一种除课堂教学以外的教学形式,是非常重要的育人载体.文章通过问卷调查形式对高校学生听讲座现状进行了分析,结果表明,高校学生听讲座的态度和已开展的讲座的育人效果并不乐观.导致出现这种现状的原因有讲座形式较为单一,讲座主题枯燥、讲座嘉宾影响力弱,缺乏有效互动等.文章介绍了在"三全育人"格局下开展"臻善讲堂•视野"讲座的创新性尝试;最后提出了进一步改进讲座形式,提高讲座吸引力的可行性方法.