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核心素养培育下的初中生物教学探讨

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随着科技进步和知识更新速度加快,初中生物教学亟须适应新时代的需求,不仅仅要传递生物学科的基础知识,更需要关注学生的核心素养培养。核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的认知,旨在推动学生全面发展。在这一背景下,学生不仅仅要记住生物知识,更需要培养独立思考、解决问题的能力,以及对科技发展的伦理和社会责任的认知。所以本文探讨核心素养培育下的初中生物教学策略,以期为培养学生全面素养提供有效的教学参考。

核心素养,初中生物,生命观念,科学思维,科学探究
刘珊
新泰市宫里镇初级中学
《文渊(中学版)》
2024-1
40-42
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