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初中历史教学中学生人文素养的培养策略探究
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在新时代背景下,人文素养的培养成为教育改革的重要目标之一。历史教学作为培养学生人文素养的重要途径,对于提升学生的道德认知、批判性思维和文化认同具有不可替代的作用。本文旨在探究初中历史教学中如何有效培养学生的人文素养,通过分析当前教学现状,提出相应的教学策略,并探讨其实施的可能路径。

初中,历史教学,人文素养,培养策略
于付强
山东省平原县第三中学
《文渊(中学版)》
2024-3
65-67
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