新高考背景下高中英语读后续写教学措施探究

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读后续写是我国学者提出的外语促学方法，是提升英语综合应用能力的高效途径。读后续写将阅读与写作联系在一起，学生在阅读语言材料后根据其内容完成后续情节的补充，并且要做到逻辑严谨、情节完整，可锻炼学生的英语语言能力与思维能力，充分落实英语作为语言工具的属性。作为近年来高考中出现的新题型，读后续写受到了广大师生的重视，由于缺乏该题型的教学经验，部分教师在教学中难以抓住教学重点，未能采取有效的教学措施帮助学生提高英语阅读能力和理解能力，难以准确把控语境和条件，导致分析、构思和内容延展能力得不到有效提升。