基于核心素养的高中历史课堂教学策略研究

随着历史课程要求的不断深化，核心素养的教学要求也融入到教学中来，并且将其作为教学的根本目标之一。核心素养是指在历史教学中培养学生的探知能力以及人格品质等，使其学生可以全面化发展。那么在高中历史教学中，教师该如何融入核心素养，并开展教学活动。唯有具备良好的核心素养，学生才能更好地适应社会发展，并实现真正意义上的终身发展。历史是高中阶段学生必修的学科之一，旨在培养高中生具备正确的历史观、价值观。基于此前提，本文对其进行研究，希望可以从各个方面激发学生的历史思维，提高学生的历史学习能力，达到最终的教学目的。