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基于深度学习理念的初中语文情境教学策略研究

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深度学习理念在初中语文课堂教学效果的提升、促进学生全面发展方面具有重要的作用。而情境教学作为教师开展教学活动时不可或缺的重要手段,与深度学习理念的融合有其积极的意义。基于此,本文从分析深度学习理念和情境教学的内涵着手,对目前初中语文情境教学中存在的问题进行分析,探讨基于深度学习理念的初中语文情境教学策略。

深度学习理念,初中语文,情境教学,教学策略
吴钰薇
江西科技师范大学
《文渊(中学版)》
2024-12
172-174
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