摘要：中职机械加工专业教学的实践性较强,教师应在教学中着重培养学生的实践操作能力,为学生日后顺利走上工作岗位奠定坚实的基础.中职机械加工教学中,行为导向教学法的应用可改进教学的质量,该教学方法具有独特的优势.
摘要：在新课程改革的背景下,无论是中小学教育还是中职教育,都对实际的课堂开展提出了新的改革方向,要求课堂要在多元化的创新之中传授知识.本文将针对中职语文的教学,探究如何将语文课堂进行生活化的运用.
摘要：开展小学心理健康教育是推进素质教育的重要组成部分,作为一名心理辅导老师,在心理健康工作室主持人的带领下,钻研课程,积极授课,在工作的过程中总结出了,和自己的学生相处要真诚相待,给它们营造一种良好的氛围,用心和他们一起沟通,在生活中关心他们,在设计心理健康活动课时,主题贴近他们的生活,形式灵活多样,真正做到用心去陪伴,用爱去呵护,播撒阳光,助力成长.
摘要：初中道德与法治课程教学一个非常重要的任务就是从思想上教育学生,让学生形成正确的人生观、世界观和价值观.然而当前的初中道德与法治教学与学生的实际生活相脱离,这就降低了道德与法治课堂的效率.鉴于此,初中道德与法治教师要转变教学观念,创新教学方法,寻找开展生活化教学的策略.
摘要：随着信息化不断发展,人们对素质教育越来越重视,随着教学手段的不断更新,小学音乐教学与德育教育密切相连.音乐教学能够培养学生的审美能力,陶冶情操,有利于提升小学生的自身素质涵养,有利于小学生正确认识人生观、世界观、价值观.在音乐教学中,从教者可以培养小学生热爱祖国、热爱家乡、热爱父母的情感知识,有利于小学生的人格发展与品德培养.本文针对于小学音乐教学与德育教育的有机融合进行探讨,深入了解音乐育人的意义,为小学音乐教学与德育教育的融合发展奠定基础.
摘要：小学生的心理健康是其今后全面发展和有效接受完整教育的良好基础,加强小学生心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作.作为一名小学教师,本文结合自己在心理健康教育中的思考与实践,谈谈这方面的一些真切感受.
摘要：合作的过程,是种互动的过程,是心理相互影响引起变化的过程.所以和谐的生生关系是合作学习的重要条件.和谐的生生关系核心是学生之间相互理解、相互帮助、相互尊重.如果能准确的有效的把握学生心理,合理运用心理效应,就能有效的减少生生之间的冲突,建立起和谐的生生合作关系,促进生生之间的合作学习的效果.
摘要：德育教育是新时期职业教育可持续发展的重要基础.学科教学是德育教育的重要阵地,因此初中英语教师既要注重英语知识的传授,又要注重教学中德育教育的渗透.
摘要：初中生的世界观、人生观与价值观尚处于发展阶段,没用形成明确的是非观念,容易受到周围不良事物的影响,亟需通过道德与法治课的开展来增强其辨别是非的能力,促进其综合素养的提升.而照本宣科式的教学方式很难引发初中生的共鸣,严重影响初中道德与法治教育质量,一种能加深师生之间关系强化道德与法治教育效果的教学模式——情感教育应运而生.基于此,本文主要对情感教育在初中道德与法治教学中的渗透进行了有效的分析.
摘要：我国现阶段正在全面推进学生素质教育,小学的道德与法治的情感教育受到越来越多的关注;传统应试教育在老师教学中和我国群众心中根深蒂固,所以往往容易忽略对道德法治的情感教育;从小学做起进行道德与法治的情感教育,符合新课改下有效形成我国公民的良好法治观念,同时培养学生养成良好的价值观和人生观,以情趣课堂为载体,采用多种情感教育方法进行教学,使学生健康发展.