核心素养导向下的小学语文课堂教学研究

语文核心素养是围绕汉语展开的四大模块的素质能力的总称,首先使语言构建与使用模块,该模块的能力培养需要长期进行,要求学生在不断地积累词汇与语句,之后进行使用;第二模块是思维与发展的提升,这一模块是需要教师适时地对学生进行引导,指导学生不断学习知识,提升思维与探究水平;第三模块是审美的鉴定与创造,这一模块需要提升学生审美的能力;第四模块是文化的传承与发扬,这是学习语文的终极目标.本文研究了语文核心素养导向下的小学语文课堂教学策略和方法.