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“适学课堂”2.0模式下的育人方式变革探索
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中文摘要:
随着新课程标准的实施,学校提出了适学课堂2.0版模式,旨在通过课程综合化、跨学科学习、学科实践、个性化教学、多元评价等方式改进学科育人功能。
关键词:
适学课堂,
综合化,
跨学科,
学科实践,
个性化,
多元评价
作者:
唐海斌
作者单位:
江苏省张家港市塘桥初级中学
刊名:
《文渊(中学版)》
年,卷(期):
2024-2
页码:
17-19
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