初中生法治素养提升的路径与方法探索

新课程标准是国家对基础性课程的基本规范和质量要求，为了最大限度地促进教育公平，提供高质量的教育，新课程标准是教材编写、教师备课、教学实践、教学评估以及考试命题的根本依据。随着时代的进步与发展，为了培养学生的综合素质，各科目都格外重视教学设计与实践。在新课程标准推行的背景下，初中道德与法治需要以课程的革新来实现既定的教育目的，引导学生在该门课程中培养应有的知识、情感、态度观念，从而促进学生的全面发展。本文在初中道德与法治教学实践的现实需要之下，分析当前教学的意义和任务；在新课标的指导下，结合学生的发展现状，尝试给出科学的教学实践策略以革新现有的教学现状。