摘要：小学数学,为小学教学阶段非常重要的一门学科,通过小学数学教学,有助于培养学生的逻辑思维能力及解决日常生活实际问题的能力.值得注意的是,在小学数学教学过程中,有必要注重学生数学思想能力的培养,使学生真正掌握数学的思想方法和学习方法.本课题重点围绕小学数学教学中数学思想的渗透进行分析研究,以期提高小学数学教学的效率及质量.
摘要：作为塑造初中生树立良好品德,促进综合素质全面发展的重要一环,《道德与法制》对于中学生而言有着非常重要的意义.教育者更应该结合当下学情,制定有针对性的教学对策和实践方针,高效稳步的实施对初中生有关《道德与法制》方面的教育,从而为初中生树立健全的人生观价值观、为将初中生培养成更全面的人才打好基础,更好的完成未来的学业.
摘要：随着新课程改革的不断推进,教育领域中一个新词汇经常被提起来,那就是核心素养.这一理念逐渐受到了广大教育工作者关注,而且越来越多的被应用于教学活动中.本文将以核心素养为核心,以小学数学教学活动为依托,提出在课堂教育中的设计策略,达到小学数学的教育目的和效果.
摘要："谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱".这是班主任顺利开展一切工作的基础.如何开展小学班主任工作就至关重要.
摘要：在素质教育背景下,综合发展初中生的语文核心素养,提高教学质量,教师应重视紧密融合新课程标准理念,全面推动初中语文课堂教学改革与创新,促进师生之间的和谐交流,综合培养学生对语文课程的学习兴趣,充分利用多媒体教学技术与课外阅读教学来拓展学生的语文知识范围,增强学生的文字感悟能力.本文将举例浅谈初中语文核心素养与课堂教学改革创新方案,希望能为初中语文教学工作提供借鉴.
摘要：初中生正处于生理和心理的发育期,是成长中及为重要的一个阶段,由于各方面都还发育期,远远不够成熟,在人际交往和认识思维上往往会出现一些偏差,最后容易出现心理问题.在近些年的教育工作中,初中生的心理问题和心理辅导逐渐受到了重视.心理辅导手段也也要随着时代的变化而有所改变,去适应新时代的学生,对初中的心理辅导可以运用一定的技巧与方法来进行,本文就初中生的心理辅导方法和技巧进行分析给出建议.
摘要：本文简单介绍了小学品德与社会课课堂教学生活化的优势和不足,针对小学品德与社会课课堂教学生活化的开展展开了深入研究分析,希望可以对小学品德与社会课课堂教学生活化教学起到一定的参考和帮助,满足小学品德与社会课课堂教学生活化需要,提高教学有效性.
摘要：对于个体的德育教学来说,小学阶段的德育属于初级的阶段,这在学生以后的思想品德教育发展中有着非常重要的作用,所以需要强化思想品德教育方面的工作.新课标当中把思想品德教育工作列为了主要的教育工作,特别是在各类学科中,将思想品德教育渗透到不同的环节,是教学的一个主要内容.其中语文教学也不仅仅是传授知识,同时应当重视思想品德教育,对此本研究分析了关于小学语文中德育工作的意义,提出了有关的建议,希望能够对小学语文中的思想品德教育工作有所帮助.
摘要：我国著名教育学家陶行知说过:"德是做人的根本.根本一环,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处."教育的主要目的是育人,教师给学生传授知识固然重要,但是最重要的是教会学生做人的道理.本文从倡导学生多阅读,提升学生的理解能力;加强课堂互动;赏析美文,提高写作能力以及借助多媒体创新教学方式等方面综合分析了初中语文核心素养与课堂教学改革创新的对策,以便促进学生全面发展.
摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人."心理健康教育和心理咨询工作是一项思想性和技术性都很强的工作,有它自身独特的原则、方式方法和技能技巧,这与传统的思想政治工作是有比较大的区别的,对于各校心理咨询人员的思想业务素质有着更高的要求.本文研究了如何搞好小学心理健康教育.