摘要：初中三年是一个学生学习生涯中最为关键的三年,这三年是初中学生小学学习的升华,是高中学习的基础.学生学校的学习质量很大程度上决定于学校的教育教学管理质量.因此,改革现有的学校教育教学管理制度,使之适应中学教育的新形势,提高学校的教育质量,逐渐成为目前教育工作者研究重心之一.
摘要：教育管理的主体是人,核心是对人性的教育与研究.社会的发展离不开人与人之间的密切交往,人也是形成社会环境的必要因素.在教育管理过程中,如何准确把握人性是一个艰难且复杂的问题,如何协调人性也是需要关注的重点.本文基于人性的特点,以论述人性展开全文,具体分析了管理是人性的特点之一,并对教育管理工作中存在的问题进行探讨,最后总结了人性逻辑在教育管理中的实际应用.
摘要：管理都是一门无法复制的艺术,针对中学生的管理更像是在刀尖上跳动的芭蕾舞者,更要小心翼翼.在新时期下,中学生从身体和心理上更加的早熟,在进行管理时,如何去适应中学生的这种身心状态成为了班级管理的挑战.本文将从新时期下中学生管理的难点入手,分析现在中学生的特征特点,并进行一番探索,为新时期下中学生的管理做出微薄的贡献.
摘要：随着社会的发展,课改的深入,培养全面发展,拥有艺术气息的人オ已然成为一大趋势.美育是全面实施素质教育不可缺少的组成部分,对提高学生的审美素质、思想道德素质有着重要的作用.本文立足学校规划,紧扣美育工作安排,在教育过程中体现美,教研活动中围绕美,检査评估要总结美,使学生处在立体美的大美育之中,去感受美、创造美、欣赏美,达到师生生活、学习、素质更完美.
摘要：小学班主任管理工作一般需要任课教师兼任,语文班主任在小学班级管理中比较常见,班主任教师就需要实现语文教学和班级管理的有机结合,因此语文班主任在教学活动中就需要找到学科教学和班级管理工作的有效契合点.但是,想要同时做好班级管理和学科教学工作,对语文班主任教师是比较大的挑战,需要我们立足学生特点和这一学段的班级管理工作需求,探究有效的班级管理措施,为学生的有效学习和全面发展提供助力.本文尝试分析小学语文教学和班主任管理工作的有效结合方法,希望能够给广大同行提供一些参考意见.
摘要：教育教学管理是学校管理的重要组成部分,发挥了重要的作用,有效开展教育教学管理非常重要,不仅可以提升教学效率与质量,保证教学活动的有效开展,构建和谐的师生关系,还可以开展针对性教育管理,为学生创造有利的学习环境,督促教师不断学习,不断进步,树立终身学习理念,提升教师的教学能力与水平,从而为教学活动的开展创造有利的条件.由此可见,研究小学教学管理的有效性非常重要,是有效开展教育教学的必要途径.
摘要：城市的发展,轨道交通是其中一个关键标志,随着不同城市交通轨道工程建设数量增加在,其对于人们出行带来极大便利同时,也对于相关部门的运营以及管理造成了巨大安全隐患.由于现阶段城市轨道交通运营管理制度以及管理形式的不完善,其造成城市轨道交通的拥挤现象时常发生.本文是针对天津市的城市轨道交通运营管理问题、笔者提出的解决策略进行介绍.
摘要：在学生核心素养培养的视角下,班主任作为教学工作开展的重要部分应该积极对自我进行创新,推动学生核心素养的培养.只有这样我们才能够顺应教育思想的发展潮流,促进学生的全面发展.
摘要：随着科学技术的发展,多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域中,多媒体教学已经逐渐成为一种趋势.小学音乐教学课堂中,利用多媒体播放的动态画面以及悠扬旋律,更加激发了学生学习音乐的兴趣,很大程度上弥补了传统音乐教学中的不足.本文就多媒体在小学音乐教学中的重要性进行分析,并谈谈小学音乐课上多媒体教学的艺术魅力.
摘要：在小学的教学过程中,培养小学生语文、数学等方面的能力固然重要,但教师也应注重培养学生在美术方面的能力,如:学生的动手能力.随着新课程标准的提出,在小学阶段越来越重视培养学生的动手能力,提高学生对美术的兴趣.教师也应积极响应新课程标准并以身作则,引领小学生深入地理解美术这门课程.本文就小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行简要分析.