摘要：应试教育对我国广大教师和学生都造成了深刻的影响,在教学过程中更多的是重视考试成绩,这就导致了传统教学中音乐课程的地位非常低.随着时代的发展和进步,社会对学生提出了更高的要求,仅仅有好的成绩是不够的,关键是要提高综合素养,成为一个全方面人才.因此,艺术课程才逐渐被重视起来,在小学高段中开设音乐课程以便于提高歌唱水平,通过唱歌可以表达内心的情绪、增强学习自信心,本文就针对如何在小学高年段提高歌唱水平做出了策略分析.
摘要：随着新课程改革的普及和深入实施,素质教育占据着举足轻重的地位,而体育教学是素质教学的重点内容.传统的教学模式只注重文化课的教授而忽视了学生身体素质的锻炼,因此体育课教学逐渐凸显出其重要性.在初中体育教学过程中,如何构建高效的体育教学课堂是每名教师需要思考的问题,本文将就此展开探究和讨论.
摘要：体育教学应该引起广大教育工作者的高度重视,有目的、有计划、有组织的实施专业化指导,为了孩子们身心的健康成长提供有利支持.游戏理念的全面渗透,可以提升体育教学质量、教学效率,同时培养学生活动中大胆创造的能力.体育教师要在游戏教学过程中多多关注细节,不断优化游戏教学的效果,最终达到寓教于乐的目的,也更利于小学生突破自我后成为不可多得的栋梁之才.本文特意做了小学一年级体育游戏教学中相关细节的探讨.
摘要：小学生处于认知世界的初级阶段,他们尚未形成自己的音乐思维体系,因而小学阶段是培养思维方式和提高思维创新的最佳时段.小学音乐教师应该结合音乐教学的特点在教学中有意识地引导他们进行思维创新.笔者在文中分别就小学音乐教学中学生思维创新的重要性和战略性进行了深度展开.
摘要：审美可拓展学生的眼界,强化学生的积极情感意识,让学生在知识的熏陶中充分的感受美、创造美,音乐艺术可从视听多方面培养学生的审美,教师应结合教学经验,打破传统照本宣科的形式,不仅要在课堂上要求学生进行歌曲声调的模仿,还要求学生参与课堂的互动,展现自己独特的声线魅力,在音乐中建立自信,通过音乐的审美培养,让学生的艺术潜能被激发.
摘要：体育游戏是集娱乐与健身于一体的综合性运动,其不仅能促进学生身体的发展,还和各项运动紧密相连,密切相关,小学阶段是学生身心健康发展的重要时期,因此,在小学体育教学中,教师应该紧密结合教学内容和教学任务,科学合理地运用体育游戏,帮助学生更好更快地掌握动作技术,切实提高小学体育教学的质量.本文主要分析和探讨了体育游戏在小学体育教学中的作用.
摘要：探究学习既是一种学习方式,也是教育教学的目标之一,可以促使学生学会学习、主动学习,有促进终身教育的意义.同时,《义务教育美术课程标准》中也强调,应加强美术学习活动的综合性和探索性,教师应紧紧围绕课标宗旨与理念,将其付诸实践,并不断尝试探索好的教学方法.以探究式学习的教学方式为主要的着力点,进行该种方式的具体探究,从而更好地推动小学美术整体教学水平的完善.本文主要根据相关的理论对当前小学美术课堂教学中提高学生探究能力的方法进行一定的研究.
摘要：舞蹈课程在幼儿园常规教学中是不可替代的,幼儿园开展舞蹈课程,不仅能提高幼儿园自身的竞争力,更重要的是在幼儿对舞蹈的初步感知、开发智力及塑造良好的性格等方面都有很好的积极作用.在幼儿园教学活动中,舞蹈教学不只是一种教学内容,也是激发幼儿艺术创造,提升幼儿审美能力的重要组成部分.在本文中首先对幼儿舞蹈教育过程中应该注意的问题进行分析和介绍,并提出了几点有效的方法,期望能够为读者提供一些借鉴和参考.
摘要：与小学阶段的其他学科不同,美术教学不仅要让学生掌握相关的知识和技能,还要使学生掌握发现美、欣赏美、创造美的方法.基于此,教师必须打破传统的美术课堂教学模式和对学生思维的禁锢,有针对性地在课堂中引入生活化元素,深化学生对生活和美术的感知.同时,教师要引入先进的教学方法和多媒体教学手段,运用学生喜闻乐见的方式开展美术教学.这样不仅可以有效地解决美术教学过程中的诸多问题,而且能为后续教学的顺利发展奠定基础,使学生在美术学习上得到更好的发展.鉴于此,本文对生活化视域下美术有效教学策略进行分析,以供参考.
摘要：在新课改的带动下,初中美术教学也产生了一系列的变革.学生的创新精神培养被格外看重.初中美术老师要勇于突破传统观念打破壁垒,采用新型教学模式旨在培养学生的创新精神.本文就新课改下初中美术课堂学生创新精神得培养进行辩证的分析,探讨教师如何在新环境下新要求下引领学生走上创新的道路,加强培养学生的探索能力.