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摘要：高效课堂指的是教师在教学过程中尽其所能将教学成果做大化.因此,就要要求教师提升自身的综合能力,不断更新自己的专业知识,在教学过程中,激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生的思维能力,与学生建立和谐友好的师生关系,进而提高思想品德教师的教学效率.本文基于对初中思想品德课高效课堂构建的措施进行分析,得出转变教学观念、贴近学生生活实践,使学生拥有身临其境的感觉、使用案例教学的方法、创建参与平台等有效措施,从而全面阐述了构建初中思想品德高效课堂的重要意义.
摘要：自学生进入学校接受正规的学校教育以来,班级就成为了学生学习、生活的重要场所,班级环境的构建对学生的学习状态、道德意识及身心健康都有着潜移默化的影响.因此,这就需要教师应借助班级这一授业、育人的重要阵地,通过班级环境、氛围的优化,形成一种无形的教育力量,引导学生实现良好品德的形成与发展.
摘要：中华民族作为"礼仪之邦",自古以来,就对礼仪、礼节的教育非常重视.随着社会的发展和教育事业的进步,礼仪教育作为素质教育、德育教育的重要组成部分,对于提高学生文明习惯、道德素质水平有着重要的促进作用,同时对和谐校园的构建与社会主义精神文明的建设也具有不可忽视的影响.因此,这就需要教师应在初中德育教育中积极的进行礼仪素养的教学,使学生综合素质能力得到全面的发展与提升.
摘要：成才先成人,德育教育尤为重要."润物细无声"的隐性教育作为传统教育模式的一种补充,在中学道德教育的过程中发挥着不可代替的作用.本文分析了隐性教育作用,并以此为依据提出了隐性教育的几种实施策略,以期产生良好的德育效果.
摘要：由于小学阶段学生的思维发展尚未完善,缺乏足够的社会经验以及生活阅历,所以在教学过程中有针对性地进行道德与法治教育,有助于学生更好地掌握该项知识点,促使学生身心健康成长.本文基于此背景下分析探究在小学道德与法治教学过程中,如何选用探究式教学方式提高学生的学习兴趣,并提出具体的教学策略,旨在进一步增强学生的道德法律意识,进一步丰富学生的生活阅历.
摘要：初中英语教学中对学生进行德育渗透既是学科教学德育渗透对英语教学的要求,也是英语教学的一个重要任务,我们英语教师应该把德育贯穿于整个教学之中,真正做到教学育人.
摘要：孩子不仅是家庭的希望,更是一个民族与国家振兴的希望,孩子的成长关乎国家的未来,每一个青少年学生都应当享有平等的教育.特殊教育学校与普通学校的学生是有一定区别的,特殊教育学校的学生可能由于自身缺陷而与其他同学不同.每个学校的学生都有平等接受教育的权利.为了使特殊教育学校的教育效果得到更明显的体现.学校应当把心理健康教育融入进去.
摘要：近些年来,社会越来越重视青少年的素质教育和道德安全问题.为了促进社会的文明和谐发展,我国在中小学教育实践加重了道德与法治方面的教学.如今,在新课改的推进下,小学教育实践更具有丰富性、灵活性、效用性,如此一来,推进道德与法治课堂的教学是在改革下顺应社会发展的新需求.小学正是进行系统学习的初级阶段,教师要培养学生养成良好的学习习惯,引领学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的综合素质.本人结合自身实践,根据课堂教学中的实践经验和存在的问题,简要提出一些关于提升道德与法治课堂教学的策略研究.
摘要：初中阶段,道德与法治课程对学生的成长与发展起着不可忽视的作用,所以,提升道德与法治教学课堂教学的有效性至关重要.作为初中道德与法治教师,应当从课堂导入、知识教学、课堂总结等课堂教学的重要方面进行优化,精益求精,帮助学生树立正确人生观和价值观,为学生的长远发展奠定基础.