摘要：体育课作为小学生学习生活中必不可少的一门课程,在学生的成长生活中有着特殊的地位.这门课程的设置,不仅仅在于让学生保持身体健康,身心开阔,更大的意义在于训练体能,提高学生身体素质.本文通过对分析现象,找出原因,解决问题这三个方面进行论述,期望学生重拾对于体育课的喜爱.
摘要：随着教学改革的深入施行,教育行业对学生综合素养的培养越来越重视,音乐作为一门传统艺术类学科对学生综合素养的提高具有重要意义.良好的音乐教学有利于提高学生的审美能力、鉴赏能力,在美化心灵的同时有效促进学生的健康成长.在小学音乐教学课堂中,师生之间的互动是必不可少的,基于此,本文将针对小学英语课堂教学中的师生互动策略进行研究,旨在为相关教育工作者提供参考性意见.
摘要：信息时代背景下,各种高新技术手段被广泛地应用于教学领域并发挥了非常重要的作用,音乐媒体在小学课堂教学中的应用有利于激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围.在小学语文教学中,教师融入合适的音乐,可让学生在优美的音乐旋律中深化对课文内容的理解,进而取得令人满意的教学效果.基于此,本文对音乐媒体与小学语文教学的深度融合进行探讨,以期为相关教育工作者提供必要的参考.
摘要：小学音乐教学对于提升学生的综合素质,实现学生的全面发展有着显著的促进作用.在小学音乐教学实践中,为了收到更好的教学效果,音乐教师可以适当的采取游戏教学的教学方式.在借助游戏教学开展音乐教学的实践中,教师应该充分的把握游戏教学的趣味性、活动性与竞争性,由此确保游戏教学的效果.
摘要：小学体育的主要任务是锻炼身体,促进学生的身体健康发育,使得学生养成运动习惯,形成健康的运动态度,当前小学体育教学,仍旧受制于传统教育,其教学质量有待提高,教师应分析客观因素,从不同的角度出发,找到影响体育教学质量的因素,进行相对的整改、化解,采取更加丰富的教学方式,强化学生的体育参与意识,优化体育教学模式.
摘要：2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情灾难,让学生们陷入了延迟开学、停课居家的尴尬困境.如何有效贯彻落实教育部"停课不停学"的决策部署,确保孩子们的良好学习效果,则是我们教育界当下面临的亟待解决的重大教育课题.有效提升学生的音乐自主学习能力则成为我们当前一项极其紧迫的音乐教学任务.自主学习关注学习者的主体性、独立性和能动性,是由学生自主地而不受他人支配的学习方式,其核心要义是自觉、独立、主动学习.主动性是自主学习的基本品质,它在学习活动中表现为"我要学","我要学"是基于学生对学习的一种内在需求.本文从线上音乐教学的角度,针对疫情下如何提升学生的音乐自主学习能力而进行了系列有效的探究.
摘要：在中华民族发展的历史长河中,高中体育特长生一直是一个很特殊的群体,一方面作为体育特长生,他们可以活跃校园气氛,吸引普通学生加入到体育锻炼的队伍中来;而另一方面在高中体育特长生群体中,最后能在体育这条路上坚持走下去的却寥寥无几,这除了与个体生长差异有关外,本身的训练方法和训练效率同样不可忽视.基于这个前提,本文对关于提高高中特长生训练效率的方式将展开探究.
摘要：随着新课改的不断深入,小学音乐教学需结合学科特点,创设寓教于乐的课堂教学环境.小学教师在音乐教学根据音乐知识及其歌曲学习内容,引导小学生快乐的学习音乐知识,提升课堂教学的有效性,并可提升课堂有趣性,培养学生的创造力与艺术素养.该文章根据学生特点以及教学经历,从不同方面探讨音乐游戏在音乐课堂教学中的应用策略.
摘要：随着新课程改革的不断深入,体育教学质量和教学水平得到了长足的进步,但是由于缺乏改革理念和理论基础,目前的中小学体育改革中还存在着很多问题.本文就针对中小学体育教学改革中的问题进行了一系列的探索,并在分析的基础上,提出了转变教学观念、重新设定教学目标、遴选教学内容、优化教学方法等改革措施与建议.
摘要：新课标要求教育应该以人为本.在一线教育工作开展中,用"文化"对学生进行熏陶和感染,可以实现班级团队的有效管理.而文化作为一种优良的传统,对于学生养成良好的学习习惯也有着重要帮助.要想让班级实现良好发展,加强班级文化建设,提升班级管理质量就尤为关键.