摘要：在“互联网+”的大环境中人工智能和大数据被充分地运用到了各个行业和领域，使得网络成了社会发展的推动力量，尤其是对会计行业而言，“互联网+”的环境下，会计的计算工作逐渐被人工智能所取代，而会计工作人员也要朝着管理的方向发展，这就要求中职学校按照自身的实际状况，主动进行教育教学改革，采用线上线下混合型的会计教学模式，提高学生的专业知识运用能力和就业能力。
摘要：本研究旨在探讨大数据时代下，高职院校管理会计课程教学改革的策略和实践。分析了大数据技术在管理会计教学中的价值，提出了针对高职院校管理会计课程教学的改革策略，这些策略旨在促进学生综合素养和跨学科能力的培养，提高教学质量和学生学习体验。本研究可以为高职院校管理会计课程教学改革提供参考和借鉴，推动教育教学模式的创新与发展。
摘要：随着教育数字化转型，云课堂技术在教师开展智慧教学的探索与实践中发挥一定的作用，中学教师在教学过程中应用“云课堂”技术，突破时空的限制，用智慧课堂丰富学生个性化学习体验，构建智慧课堂模块。本文主要从四个方面论述中学“云课堂”的问题：中学教师数字素养不高；中学生学习自主性不足；家校共育“云学习”不易；技术支持不够。坚持以人为本，本文从教师、学生、家长和技术支持的角度分析主要问题的对策，以求更好地帮助学生自主学习，推动信息技术与教育教学融合，发挥专业引领作用。
摘要：从初中阶段的性安全教育角度出发，通过理论分析以及文献研究，明确了性安全教育的本质，结合学校、家庭以及地方社会等方面存在的性安全教育缺失问题进行分析，并且提出了多元化的优化方案，学校要起到引领性安全教育职责的作用，家庭要对学生的性安全观念的树立提供良好保障，社会则需要为学生正确认识性教育提供良好的环境，以此来辅助青少年的健康成长。
摘要：最近几年，随着统编教材的普及使用，初中名著阅读的教学成为语文界研究的热点课题，不少地方语文中考试题，都将名著阅读纳入了检测范围，且检测题型多以专题探究写作的形式出现，写作分值的比重也在逐年增加。基于此，我们语文教师在教学初中语文名著阅读时要与写作教学有效对接，引导学生加大名著阅读量，通过“1+X”名著阅读灵活转化为写作，突破横在“阅读”与“写作”之间的这个“坎”，探索出一些行之有效的值得借鉴与推广的教学策略，是势在必行之举。
摘要：当前清廉学校建设主要存在“清廉学校”建设主体责任意识不强、运用监督执纪不够深入、体系化的廉政风险防控预警机制尚未形成和深化廉洁文化建设不够等问题。主要提出建设清明党风、建设清净校风、建设清正教风、建设清朗学风和构建清廉学校“大宣教”格局等具体对策。
摘要：幼儿早期学习支持是幼儿保育专业的核心课程之一，本课深入贯彻全国职业教育大会精神，积极践行《国家职业教育改革实施方案》，认真落实《《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，幼儿园一日生活活动组织与指导是保育员参与幼儿园保育和教育的基本能力，也是幼儿早期学习课程重要的实践教学项目，也是主动对接1+X幼儿照护职业技能等级证书和岗位实际需求的项目化课程结构。依托信息化教学手段，实行理实一体化教学设计，采用任务驱动、情境教学、案列教学等方法，推行学生自主探究、合作学习，旨在培养学生“眼里有幼儿、手上有本领、心中有情怀”的职业素养。
摘要：本研究主要探讨了新疆内职班学生定岗实习管理实效的问题，并针对相关问题提供解决策略。主要是通过制定明确的实习计划、提供科学培训与指导、建立反馈机制以及形成有效沟通等策略，真正帮助内职班学生定岗实习管理实效提高，促进学生和企业的共同发展。
摘要：近年来，随着线上教学的迅速发展，学生对于课堂学习的方式和学习过程产生了重大变化，如何在线上环境中有效地引导学生进行“合作学习”成了一个迫切的问题。本研究旨在探究“合作学习”在初中历史课堂中的应用。通过采用系统观察和问卷调查的研究方法，本研究调查了线上教学环境下学生的参与度、合作程度以及学习效果。研究结果显示，通过线上教学平台，学生可以更加自由地进行合作，并且在多样化的学习资源中获得更多的学习成果。此外，线上教学平台也能够提供更多的互动机会，增强学生的协作意识和创新能力。本研究的发现为初中历史课堂的教学改革和教学设计提供了有益的启示。
摘要：融合教育作为本区域近年政府与教育关注的领域，逐步提高的融合教育需求与教师队伍年轻化、非专业化的情况不匹配。本文通过对黄埔区区域性的融合教育发展背景深入分析，提出以模块化资源包的创新组合方式开发制作本区域的融合教育宣导资源包。通过设计、实施与制作，促进了融合教育教师专业水平有效提升，同时形成模块资源包在公众号有效推广，填补了模块化在特殊教育研究中的空白。