摘要：为了加强初中生综合素养，在初中语文课堂教学中，教师需积极渗透德育教育，引导学生树立正确的价值观，使学生正确看待个人与社会。同时，身为语文教师，应结合德育教育目标，在语文课堂教学中，通过整合教学内容，在多方面培养学生的道德情操与审美品味，将德育教育贯穿至语文教学的始终。为了顺利达成这一教学目标，本文提出了德育教育在初中语文课堂教学中的渗透策略，旨在不断加强学生综合素养，为其后续发展提供重要帮助。
摘要：随着社会的发展教育越来越受到重视。教育也不再是传统的教与学的关系，而是在不断的进行改革以满足人类的进步和需求。对英语的综合运用掌握能力被称为核心素养。初中英语对于小学和高中英语具有承上启下的作用，本文主要探析的就是核心素养下初中英语教育中渗透思想道德教育的主要策略。
摘要：近些年，学生道德与法治精神的培养，成为社会各方高度关注的问题之一。针对道德与法治学科而言，其旨在培养学生树立正确的价值观与道德观，使学生形成基本的是非观念，可以明辨对错，发展为具有良好品质的优秀学生。同时，初中生正处于青春期，需要开展相应的道德与法治教育，以此引导其健康成长，并帮助学生意识到遵纪守法的重要意义。对此，本文结合道德与法治教学内容，提出加强教学实效性的具体策略，以供参考。
摘要：核心素养下的德育教学，更加注重学生良好思想品格的塑造培养。然而由于受不良社会风气影响，当前部分小学生出现了思想道德观念不端正，人生价值观取向不明等问题的现状，对于未来健康成长产生不利影响。小学班主任教师开展内容丰富的德育教学，可以促进德育工作效果的提高。为此，本文展开小学班主任德育教学研究，并提出教学建议。
摘要：教育是立国之本，和其他行业一样，都应该随着祖国的强大而进行良好的发展。反过来说，祖国的稳定发展也和教育事业是密不可分的，两者之间是相互促进、相互引导的关系。初中阶段的学生处于身体素质成长和心理素质成长，以及思想品质形成的关键时期，老师要在新时期的背景下，以全新的教学理念，多措并举，激活道德与法制课堂，通过引入新奇、新颖、富含时代特色的教学内容，激发学生学习兴趣，让学生的知识素养、道德品质都能够得到很好地发展。
摘要：德育教学是学科教学的一个重要组成部分，学科教学中渗透德育思想是提高学生道德品质的渠道之一。要充分发挥生物学科教学的特点，帮助学生树立正确的道德观、世界观和人生观。
摘要：初中道德与法治教学的目标是帮助初中生树立正确的价值观，加深初中生的法治观念。这门课程不是单纯地让初中生学习知识点，而是要求他们用道德和法律的准则约束自己的行为。老师在教初中道德与法治时，要致力于培养学生成为一个有道德、懂法治的人。科学、高效的道德与法治教学方法能够推动相关教学目标的实现。所以老师要积极探究更高效的教学方法，并运用到实践教学中。
摘要：德育是对学生的思想道德和价值观念方面进行教导，其目的在于培养学生形成良好的道德观念和正确的人生态度。英语这门学科与西方的一此价值观念是分不开的。教师应引导学生正确地看待西方文化，吸取其中正确的部分，舍弃那此不适合实际生活的理念，从而帮助学生形成正确的人生观和价值观。此外，教师还应该借助英语活动、游戏的形式来潜移默化地教导学生道德理念，让学生感受到德育的作用。
摘要：道德与法治课程教学需要教师融入立德树人思想，打造具有人文性、思想性和实践性的高效课堂，在教学过程中注重对学生的德育教育，用教材中的理论知识和生活经验，引导学生树立正确的思想理念和行为习惯，重视对学生综合素质与核心素养的培养，帮助小学生更好地适应学校，适应社会。
摘要：随着新课标的推进，各科教学更加重视培养学生的全面发展，这也是我国当前教育的目标。为了实现这一目标，教师在小学英语教学时，可将德育教育渗入到教学中，这对培养学生的核心素养也起到重要的作用。本文对如何在小学英语德育教育中提升学生的核心素养。